自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童書寫能力可分為（）

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。