多項選擇題兒童書寫能力可分為（）
A.文本理解
B.寫作表達
C.寫字
D.識字
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1.多項選擇題兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
A.要求
B.共同注意
C.模仿
D.輪流
2.單項選擇題兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
A.動詞
B.形容詞
C.介詞
D.名詞
3.單項選擇題兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
A.動作
B.趨向
C.心理
D.能愿
4.單項選擇題兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
A.清晰
B.理解
C.掌握
D.精確
5.單項選擇題（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
A.會話技能
B.溝通意圖
C.講述活動
D.語用預設
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兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題