判斷題北宋三次興學的重點都是在擴大學校的規(guī)模數(shù)量方面。
您可能感興趣的試卷
最新試題
康有為在《大同書》中設計的教育體系中,男女教師均可的教育階段是()
題型:單項選擇題
下列關于楊賢江對教育本質的看法中,表述錯誤的是()
題型:單項選擇題
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學?()
題型:單項選擇題
下列關于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
下列改良派的教育主張中,在維新運動時期沒有被落實的是()
題型:單項選擇題
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權,實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學”。
題型:單項選擇題
下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是()
題型:單項選擇題
陶行知認為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學的演講,不算是受著科學教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()
題型:單項選擇題
國家主義教育思潮實質上是一種()
題型:單項選擇題
以下選項中,不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是()
題型:單項選擇題