單項選擇題愛說粗話、不講禮貌、缺乏教養(yǎng)的A看到B表演自己的所作所為，通過看別人演自己而客觀了解自己生活中角色的言行，激發(fā)A改變的主動性，促進A改變不適當?shù)男袨?。這是（）。
A.角色互換法
B.鏡像法
C.啞劇表演
D.操作法
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1.單項選擇題通過學生扮演或模仿一些角色，重演部分場景，使學生以角色的身份，充分表露自己或角色的人格、情感、人際關(guān)系、內(nèi)心沖突等心理問題，進而起到增進自我識，減輕或消除心理問題，提高心理素質(zhì)是指（）。
A.講授法
B.角色扮演法
C.集體討論法
D.操作法
2.單項選擇題引導學生在安全、接納的氛圍中自由思考與討論，使觀念相互沖擊，以便產(chǎn)生更多的想法或意見，這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
3.單項選擇題就某一主題，兩個人先討論，得出結(jié)論。然后與另兩個人討論的意見協(xié)商，形成4個人的共同意見。再與另4個人一起協(xié)調(diào)，獲得8個人的結(jié)論，之后，還可以推選出本組代表參與全班的討論。這種討論方法每個學生都能參與。這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
4.單項選擇題針對某一問題，教師將學生分成若干組，小組成員暢所欲言，最后形成小組意見，各小組代表輪流發(fā)言，這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
5.單項選擇題將學生分成意見對立的正反兩方，學生根據(jù)自己所在方的立場進行辯論，這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
最新試題
（）往往對人、對事敏感多疑。
題型：單項選擇題
記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用，學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
題型：判斷題
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
題型：判斷題
大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
題型：單項選擇題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。
題型：判斷題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項選擇題
純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
題型：判斷題
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
題型：判斷題
心身問題可以按反應特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應—心身疾病。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項選擇題