A.對影響求助者的各種因素的作用做出預(yù)測
B.對求助者可能發(fā)生的變化做出預(yù)測
C.對社會工作者確定干預(yù)模式做出預(yù)測
D.對社會工作者提供服務(wù)期間社會經(jīng)濟(jì)形勢變化的預(yù)測
E.對社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用的預(yù)測
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你可能感興趣的試題
A.改變小霞的錯誤認(rèn)知
B.社會工作者與小霞建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系
C.重視小霞的能力而非缺陷
D.重視小霞的早期童年經(jīng)歷
E.注重人與環(huán)境這兩個工作焦點
A.小志的家庭情況以及他與家人的關(guān)系
B.小志所在的社區(qū)是否有可以利用的資源
C.小志的校園生活以及他與老師同學(xué)的關(guān)系
D.小志到新學(xué)校之后為了適應(yīng)新環(huán)境所做的努力
E.小志早年與父母長期分離的經(jīng)歷對他的父母影響
A.分析服務(wù)對象所處的生態(tài)系統(tǒng)
B.運用動態(tài)思考和存在的深思
C.幫助服務(wù)對象實現(xiàn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)
D.澄清內(nèi)在溝通
E.嘗試使用逆向操作
A.本我由內(nèi)驅(qū)力和欲望組成
B.自我是本我由經(jīng)驗中發(fā)展出來的
C.本我遵循現(xiàn)實原則
D.自我遵循享樂原則
E.自我具有管理人格體系的能力
A.小遠(yuǎn)幼年時期的經(jīng)歷
B.小遠(yuǎn)的自我認(rèn)知水平
C.小遠(yuǎn)與家人之間的關(guān)系
D.小遠(yuǎn)過去戒網(wǎng)癮的方法
最新試題
小霞從小生活在困難的家庭中，現(xiàn)已步入大學(xué)的她，發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)生活條件都很優(yōu)越，大學(xué)中朋友、同學(xué)的聚會，衣食住行等各項花銷給她形成很大的壓力，也較為自卑。社會工作者運用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助像小霞這類貧困大學(xué)生解決問題時，其助人過程可包括（）。
馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為（）。
在認(rèn)知行為學(xué)派下，社會工作者作為教育者和陪伴者，須完成的任務(wù)包括（）。
石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中，社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽，互敬互愛?；楹笳煞蛳胍粋€男孩，石某生下的卻是女孩，從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認(rèn)為生不出男孩是自己無能，對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入，社會工作者應(yīng)該（）。
社會工作理論在預(yù)測與判斷上的作用主要包括（）。
對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估包括兩個方面，即結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其中結(jié)構(gòu)指網(wǎng)絡(luò)的組成，主要包括（）。
認(rèn)知行為理論的實務(wù)中，確定助人目標(biāo)的原則包括（）。
社會支持網(wǎng)絡(luò)是個人生命過程的組成部分，每個人都擁有自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)。能夠為服務(wù)對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通常可以分為（）。
系統(tǒng)理論應(yīng)用在社會工作實務(wù)過程中，在宏觀層面，社會工作者扮演的角色有（）。
下列對認(rèn)知行為理論的說法，表述正確的是（）。