A.實證主義理論
B.支持社會工作的理論
C.后現(xiàn)代理論
D.社會工作理論
E.精神分析理論
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A.實證主義理論
B.現(xiàn)代主義理論
C.支持社會工作的理論
D.社會工作理論
E.后現(xiàn)代理論
A.對影響求助者的各種因素的作用做出預測
B.對求助者可能發(fā)生的變化做出預測
C.對社會工作者確定干預模式做出預測
D.對社會工作者提供服務(wù)期間社會經(jīng)濟形勢變化的預測
E.對社會工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用的預測
A.改變小霞的錯誤認知
B.社會工作者與小霞建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系
C.重視小霞的能力而非缺陷
D.重視小霞的早期童年經(jīng)歷
E.注重人與環(huán)境這兩個工作焦點
A.小志的家庭情況以及他與家人的關(guān)系
B.小志所在的社區(qū)是否有可以利用的資源
C.小志的校園生活以及他與老師同學的關(guān)系
D.小志到新學校之后為了適應新環(huán)境所做的努力
E.小志早年與父母長期分離的經(jīng)歷對他的父母影響
A.分析服務(wù)對象所處的生態(tài)系統(tǒng)
B.運用動態(tài)思考和存在的深思
C.幫助服務(wù)對象實現(xiàn)經(jīng)驗學習
D.澄清內(nèi)在溝通
E.嘗試使用逆向操作
最新試題
在認知行為理論中，認知原則修正的假定主要包括（）。
不同作者分析社會工作理論的角度不同，對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為（）。
對服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)評估包括兩個方面，即結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。其中結(jié)構(gòu)指網(wǎng)絡(luò)的組成，主要包括（）。
在認知行為學派下，社會工作者作為教育者和陪伴者，須完成的任務(wù)包括（）。
社會工作理論在社會工作實務(wù)中的作用主要包括（）。
小輝父母常年在外打工，她一直和爺爺奶奶生活在一起，是眾多留守兒童中的一員。小輝在學習中遇到重重困難，讓他漸漸對自己失去了信心，整日心情低落。社會工作者運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中，應做到（）。
認知行為理論的實務(wù)中，確定助人目標的原則包括（）。
小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學生，在找工作期間，由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應聘，被黑中介所騙。后來，屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己，懷疑這個社會，對外界有著很強的防備心理，經(jīng)常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協(xié)助小品解決困難，在開展實務(wù)工作中，應做到（）。
系統(tǒng)理論應用在社會工作實務(wù)過程中，在宏觀層面，社會工作者扮演的角色有（）。
小遠自小住校，大學畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中，小遠日漸自我封閉，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界難以自拔。在與社會工作者的交談中，小遠表示，自己非常沒用，工作找不到，幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者為小遠提供幫助時應重點關(guān)注（）。