A.人的發(fā)展
B.有效運(yùn)用人的潛能
C.企業(yè)發(fā)展
D.有效開發(fā)人的潛能
E.社會(huì)發(fā)展
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A.社會(huì)發(fā)展需求的多元性
B.不同員工發(fā)展需求不同
C.個(gè)體發(fā)展需求的多元性
D.員工的發(fā)展需求可能改變
E.現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多元化
A.人才發(fā)現(xiàn)
B.人才培養(yǎng)
C.人才教育
D.人才調(diào)劑
E.人才發(fā)展
A.人力資本具有創(chuàng)造性
B.人力資本具有時(shí)效性
C.人力資本具有積累性
D.人力資本具有收益性
E.人力資本具有個(gè)體差異性
A.發(fā)放薪酬
B.發(fā)布招聘通知
C.管理人事檔案
D.制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
E.規(guī)劃員工職業(yè)生涯
A.求才
B.用才
C.育才
D.激才
E.愛才
最新試題
溝通可分為()。
高級(jí)雇員薪酬方案確定的原則有()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。