A.給災民籌集大量資金
B.協(xié)助個人與資源的連接
C.防止災民出現(xiàn)更嚴重的身心健康問題
D.預防個人、家庭、團體和社區(qū)的瓦解
E.支持受災個人及其家屬
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A.義務教育階段的最低生活保障家庭成員
B.義務教育階段的特困供養(yǎng)人員
C.不能入學的殘疾兒童
D.社區(qū)矯正人員
E.下崗培訓教育人員
A.符合規(guī)定標準的住房困難
B.可能是最低生活保障家庭
C.可能是分散供養(yǎng)的特困人員
D.一定是沒有勞動能力的人
E.一定是身患絕癥的人員
A.當?shù)胤ㄔ?br />
B.當?shù)亟鹑诓块T
C.當?shù)孛裾块T
D.當?shù)丶o檢監(jiān)察部門
E.當?shù)毓膊块T
A.是為滿足貧困群體的所有的醫(yī)療服務
B.是為滿足貧困群體的一切的健康需求
C.資助城鎮(zhèn)居民參與基本醫(yī)療保險
D.資助農(nóng)村居民參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療
E.給予城鄉(xiāng)困難家庭成員直接的醫(yī)療費用補助
A.給予婚慶典禮補貼
B.辦理喪葬事宜
C.提供疾病治療
D.對生活不能自理的給予照料
E.提供基本生活條件
最新試題
下列各項不屬于災害社會救助主要內容的是()。
葛奶奶請社工小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪,發(fā)現(xiàn)這個家庭處于貧困狀態(tài),家庭成員對于服務的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項內容,而不僅僅是就業(yè),于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進行的是評估的程序中的()階段。
社會救助社會工作的主要作用包括()。
國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人,或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給予特困人員供養(yǎng)。特困人員供養(yǎng)的主要內容包括()。
老舊社區(qū),居民普遍收入少,生活水平低,下崗職工多,低收入群體多,低保家庭多。社會工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后,敏銳地發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)的真實需求,開展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個過程中,社會工作者應當注重()。
從制度設計上看,基本生活救助目前在農(nóng)村主要是()。
社工小偉深入了解救助對象家庭的時候,他發(fā)現(xiàn)老人臉色憔悴,滿臉愁容,說話的時候不停的嘆氣,搖頭,很明顯能感受到老人對于家庭生活困窘的無奈,便以此獲取了評估的信息。這里,社工小偉獲得評估信息的具體方法屬于()。
社會救助社會工作的理論基礎主要包括()。
針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時,社會工作者需要考慮的基本工作原則有()。
社會救助對象在獲得救助的過程中如果感到自身權益沒有得到保障,或者發(fā)現(xiàn)有漏保、騙保、錯保等現(xiàn)象時,都可以按規(guī)定向()部門反映和申訴。有關部門要及時查處、糾正,以維護弱勢群體的利益,保證救助制度的公平實施。