A.居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合
B.倡導居民自助互助
C.制訂符合社區(qū)情況的目標
D.提升社區(qū)的能力
E.保證居民的工資水平
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A.危機的重要性
B.服務對象的情緒狀態(tài)
C.選擇與應急的機制
D.支持系統(tǒng)與其他可用資源
E.社工自身的工資水平
A.保持連續(xù)性
B.救助對象的參與
C.動態(tài)推進，全面了解
D.合理利用知識和經(jīng)驗
E.原因分析簡單化
A.給災民籌集大量資金
B.協(xié)助個人與資源的連接
C.防止災民出現(xiàn)更嚴重的身心健康問題
D.預防個人、家庭、團體和社區(qū)的瓦解
E.支持受災個人及其家屬
A.義務教育階段的最低生活保障家庭成員
B.義務教育階段的特困供養(yǎng)人員
C.不能入學的殘疾兒童
D.社區(qū)矯正人員
E.下崗培訓教育人員
A.符合規(guī)定標準的住房困難
B.可能是最低生活保障家庭
C.可能是分散供養(yǎng)的特困人員
D.一定是沒有勞動能力的人
E.一定是身患絕癥的人員
最新試題
下面選項，屬于針對困難家庭學生教育救助在內(nèi)的教育資助體系共分為的層次是（）。
下面關于社會救助與社會工作的關系，描述正確的是（）。
在發(fā)生地震災害后，救援部隊對受災地區(qū)進行緊急救援，在災害緊急救援中，包含的內(nèi)容有（）。
對社會救助申請人的家庭收入和家庭財產(chǎn)進行調(diào)查的方式包括（）。
下面選項中，屬于制定社會救助標準考慮的因素包括（）。
在我國，流浪乞討人員的個別化服務主要包括（）。
下面選項屬于專項社會救助的是（）。
社會工作者要了解救助對象的家庭情況，及時摸清潛在救助對象對教育救助的需求，幫助申請政府提供的教育救助，使處于貧困狀態(tài)的兒童和青少年能夠獲得接受教育的機會。這是改變家庭和個人命運的機會，也是促進兒童和青少年健康發(fā)展的途徑。那么救助對象主要有（）。
2008年的汶川大地震造成巨大的生命傷亡和財產(chǎn)損失。政府和社會開展了大規(guī)模的救災救助工作。在眾多的救災救助隊伍中，社會工作者的身影明顯而特殊。災害社會工作者的主要功能有（）。
地震等自然災害以及現(xiàn)代社會中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機情境，此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機情境。社工在危機干預前，先要進行評估，評估的重點包括（）。