A.基礎(chǔ)性培訓(xùn)
B.特定性培訓(xùn)
C.適應(yīng)性培訓(xùn)
D.非個(gè)性化培訓(xùn)
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A.改善自身的競爭優(yōu)勢
B.提高員工素質(zhì)
C.提高經(jīng)濟(jì)效益
D.促進(jìn)員工和企業(yè)共同發(fā)展
A.按需培訓(xùn)原則
B.長期性原則
C.學(xué)以致用原則
D.投資效益原則
A.準(zhǔn)確原則
B.真實(shí)原則
C.及時(shí)原則
D.客觀原則
A.招募
B.選拔
C.錄用
D.評估
A.節(jié)省時(shí)間
B.能夠準(zhǔn)確了解應(yīng)聘者
C.同一單位申請寢項(xiàng)目是相同的
D.提供后續(xù)選擇的參考
最新試題
下列關(guān)于績效信息來源錯(cuò)誤的是()。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無法勝任的工作,進(jìn)而減少企業(yè)用人,降低()。
校園招聘的方式有幾種?()
以下選項(xiàng)中勞動(dòng)保障監(jiān)察員的條件包括()。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類?()
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。