單項選擇題符號互動論的基本假設不包括()。
A.個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎的
B.事物的意義源于個體與他人的互動,而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權衡結果
D.個體在應付他所遇到的事物時,往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義
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1.單項選擇題"個體或群體重復獲得相同獎賞的次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小",這是霍曼斯社會交換論的()。
A.成功命題
B.刺激命題
C.價值命題
D.剝奪-滿足命題
2.單項選擇題米德把“影響個人生活和人格成長的中心人物”稱為()。
A.概化他人
B.重要他人
C.一般他人
D.親密他人
3.單項選擇題對再社會化正確的理解是()。
A.教導社會成員樹立生活目標
B.由于社會急劇變化,對個體重新進行社會化的過程
C.教導社會成員掌握現(xiàn)代科技知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技能
D.成年人的社會化
4.單項選擇題下面哪個不是符號互動論的基本假設:()。
A.個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎的
B.事物的意義源于個體與他人的互動,而不是存在在事物自身中.
C.個體在應付他所遇到的事物時,往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義.
D.語言是自我形成的機制.
5.單項選擇題弗羅姆是什么學派的代表人物?()
A.新精神分析學派
B.本能主義
C.社會生物論
D.社會學習論
最新試題
影響模仿的因素有()。
題型:多項選擇題
測量偏見的方式主要有()。
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人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
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情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
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社會惰化行為的幾種核心解釋包括()。
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群體壓力的形成過程包括()。
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根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
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避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
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影響人們利他行為的個人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個比較關鍵的因素是()。
題型:多項選擇題
促進利他行為可以通過()。
題型:多項選擇題