A.提高滿意度
B.促進(jìn)健康
C.促進(jìn)康復(fù)
D.提高干預(yù)效果
E.使干預(yù)按照計劃進(jìn)度和質(zhì)量運行,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題
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A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何時
C.何人、何種行為、何地
D.何人、何時、多大程度
E.何時、何地、多大程度
A.Who是指對誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasureit是指如何測量該變化
A.3個W和2個H
B.2個W和3個H
C.3個W和3個H
D.2個W和2個H
E.5個W和2個H
A.目標(biāo)人群
B.干預(yù)內(nèi)容
C.規(guī)劃目標(biāo)
D.干預(yù)方法
E.預(yù)期結(jié)果
A.調(diào)查
B.測量
C.監(jiān)測
D.觀察
E.評估
最新試題
健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾病()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
屬于大眾傳播傳播障礙的是屬于大眾傳播機械性干擾的是屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
用于智力測驗的是()
社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進(jìn)的()
用于人格測評的工具是()
人們在遇到挫折時以幽默化解尷,屬于心理防御機制中的()們在遭遇到挫折時常做"白日夢",這是一種()人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是()
健康心理學(xué)的中心任務(wù)是()