A.童年期是否合并品行障礙及對立違抗障礙
B.智力水平特別是學(xué)習(xí)困難存在與否
C.家庭大小及完整性
D.社會經(jīng)濟狀況
E.軀體健康狀況
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A.別人講話時常常顯得沒在聽
B.常無法遵守指令，無法完成功課或其他活動中的義務(wù)
C.言語發(fā)育落后，與人交往困難
D.對來自各方面刺激幾乎都有反應(yīng)
E.對一些不愉快的刺激做出過分反應(yīng)
A.ADHD同胞中的患病率較正常對照組高
B.單卵雙生子的同病率比雙卵雙生子高
C.患者父母有多動和品行障礙的歷史及精神障礙的情況比對照組多
D.大部分學(xué)者傾向于認為多動綜合征是一種多基因遺傳病
E.目前認為與該病發(fā)病有關(guān)的基因僅限于多巴胺受體基因
A.多動綜合征的癥狀多數(shù)在上小學(xué)后出現(xiàn)
B.大約有60%的患兒需要給予特殊教育
C.約70%的兒童需要提供特殊的行為矯正治療
D.多動綜合征兒童發(fā)病率男女比例為4～9：1
E.我國學(xué)齡兒童發(fā)病率遠高于西方國家，約為15%
A.活動過度
B.容易發(fā)脾氣
C.注意力不集中
D.行為沖動、不計后果
E.存在幻覺、妄想
A.不注意細節(jié)，常犯漫不經(jīng)心的錯誤
B.雙手或雙足常常不安穩(wěn)，或坐著時動個不停
C.持久的活動過度，別人的要求無法使患兒顯著改善
D.常在有組織的場合不能排隊或按順序等候
E.學(xué)習(xí)困難，人際交往障礙
最新試題
若該患兒韋氏智測提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）
以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀（）
對此患者，下一步的處理可考慮（提示：治療第8日，氟哌啶醇減至1.5mg／d，同時加用鹽酸苯海索片1mg／d，舍曲林于第2周加至125mg／d。治療3周后，強迫癥狀明顯減輕。斜頸、下肢走路不靈活等表現(xiàn)消失，但治療第四周時抽動癥狀緩解仍不明顯。）（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ：103，老師補充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學(xué)，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
想進一步評估患者的癥狀嚴(yán)重程度，下面哪種心理測驗比較適合（）
為對該患者進行全面評估，目前哪些檢查是必要的（）
目前最理想的治療是（）
根據(jù)上述資料，除了注意力以外你認為精神檢查還應(yīng)重點檢查什么內(nèi)容（）
關(guān)于多動綜合征預(yù)后的說法中正確的是（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）