心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。

沒有感情的愛情是不道德，沒有責任感的愛情更是不負責任的。

消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。

代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。

以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。

在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。

美國心理學家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。