我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

體育教學設計是方案，體育教學計劃是思路。

在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質(zhì)量和教學效果最為關鍵？（）

不屬于生理測定方法的是（）

競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學方法的引入。

在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現(xiàn)了哪種教學理念？（）

下列關于我國學校體育目的與目標的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）

校內(nèi)體育教研室是學校體育教學組織、體育管理組織和教學研究組織，組織教研活動是它的本職工作。