客觀題包括以下哪些題型？（）

標準參照評價是指評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。

標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。

配置性評價，又稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。

根據(jù)教學評價資料的處理方式，可分為（）。

在教學開始前了解學生對新學習任務(wù)的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為配置性評價。

效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。

應(yīng)把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。

自編測驗的常見錯誤是（）。

衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標被稱為（）