馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

教學中常用的評價方式有（）。

分析教學對象主要是分析（）。

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

個別化教學的主要方式有（）。

根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。