單項(xiàng)選擇題3歲以后，兒童的自我控制行為明顯增加，()主要就是對(duì)3歲以后的兒童的自我控制能力和行為的研究。
A．視覺懸崖
B．糖果實(shí)驗(yàn)
C．延遲滿足實(shí)驗(yàn)
D．守恒實(shí)驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題兒童早期依戀的測(cè)量方法是()。
A．兩難故事法
B．對(duì)偶故事法
C．社會(huì)測(cè)量技術(shù)
D．陌生情境技術(shù)
2.單項(xiàng)選擇題()是失去自己心愛的對(duì)象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時(shí)所產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。
A．生氣
B．傷心
C．高興
D．害怕
3.單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的發(fā)展是不均衡的，遺忘的進(jìn)程是()。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．不遺忘
D．起伏不定
4.單項(xiàng)選擇題同一時(shí)間里能把握的對(duì)象的數(shù)量，有時(shí)也稱為注意范圍。這是指的()品質(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
5.單項(xiàng)選擇題在同一時(shí)間里，注意指向多個(gè)不同對(duì)象，比如老師一邊彈琴，一邊要注意班上的孩子，這是指的()品質(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
最新試題
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項(xiàng)選擇題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題