多項選擇題Smart原則中T的制定()。
A.根據(jù)以往最快完成的時間作為時限
B.根據(jù)工作任務的權重、事情的輕重緩急而定
C.如果不合理會造成員工的逆反心理
D.一定要保持寬松的時限
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1.單項選擇題MTBF的定義()。
A.平均故障間隔時間
B.平均故障修復時間
C.機械效率
2.單項選擇題BM的定義()。
A.故障管理
B.維護預防
C.預防管理
D.改善管理
3.多項選擇題PM支柱模型五個輸入是()。
A.人員技能提升
B.設備故障管理
C.設備備件管理
D.維修費用管理
E.設備計劃管理
4.多項選擇題維修人員技能矩陣的四個部分()。
A.基礎知識
B.點檢
C.保養(yǎng)
D.故障排除
5.單項選擇題流程圖中,被反復執(zhí)行的步驟是()。
A.循環(huán)結構
B.結構體
C.循環(huán)體
D.固定體
最新試題
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
題型:多項選擇題
OPL評審的目的是確保OPL的()。
題型:單項選擇題
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應該()。
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OPL單點教材的內容可以是下列哪些內容?()
題型:多項選擇題
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
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自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
題型:單項選擇題
OPL活動作為現(xiàn)場訓練和輔導的重要方法,它不僅能進行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽感。
題型:單項選擇題
下列對OPL單點課的目的和意義敘述正確的是()。
題型:多項選擇題
OPL單點課又稱()教育。
題型:單項選擇題
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
題型:單項選擇題