“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）

弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有（）種。

在Levinson的生命結構理論中，（）處于成年早期的轉折階段。

高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是（）

從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。

（）在表情達意時具有世界通用性，跨文化存在。

根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強自信心和自尊心。

（）在表情達意時具有跨文化存差異。

我們可以通過（）去表達自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產生的壓力屬于（）