A.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)日記
B.反思性小組討論會(huì)
C.實(shí)地參觀學(xué)習(xí)
D.應(yīng)用課題
E.重要事件討論會(huì)
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A.我國(guó)從1992年開(kāi)始正式招生護(hù)理專(zhuān)業(yè)碩士研究生
B.1888年,福州醫(yī)院開(kāi)辦了中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校,是我國(guó)近代護(hù)理教育的開(kāi)端
C.我國(guó)的護(hù)理碩士研究生教育已進(jìn)入快速發(fā)展階段
D.我國(guó)2001年開(kāi)始了護(hù)理學(xué)博士的培養(yǎng),護(hù)理學(xué)博士教育是我國(guó)最高層次的護(hù)理教育
E.我國(guó)高等護(hù)理教育已達(dá)到國(guó)際水平
A.教學(xué)方法是教師借助以完成教學(xué)任務(wù)的手段
B.教師利用教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)
C.教師利用教學(xué)方法幫助學(xué)生形成技能
D.教師利用教學(xué)方法發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力
E.教師利用教學(xué)方法幫助學(xué)生形成技巧
A.摘錄
B.提綱
C.概要
D.摘要
E.目錄
A.真正意義上的護(hù)理教育開(kāi)始于南丁格爾創(chuàng)辦的護(hù)士學(xué)校
B.高等護(hù)理教育興起于英國(guó)
C.美國(guó)的博士護(hù)理學(xué)位包括哲學(xué)博士和護(hù)理學(xué)博士
D.1909年,美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)開(kāi)設(shè)了以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)士為目標(biāo)的三年制大學(xué)護(hù)理系課程,成為現(xiàn)代高等教育的開(kāi)端
E.1950年以前,歐美各國(guó)基本形成由基礎(chǔ)教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育3部分組成的護(hù)理教育體系
A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育內(nèi)容
E.教育手段
最新試題
關(guān)于我國(guó)的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
對(duì)上述方法敘述正確的是()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
關(guān)于講授法,敘述正確的是()
護(hù)理教育的層次結(jié)構(gòu)不包括()。
患者的護(hù)理診斷是()
關(guān)于帶教制的缺點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是()。
對(duì)于探討性、爭(zhēng)議性的問(wèn)題最適合選擇的教學(xué)方法為()。
教育的要素包括()。
下列屬于營(yíng)養(yǎng)/代謝型態(tài)評(píng)估項(xiàng)的是()