A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
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A.教育活動游戲化
B.游戲活動教育化
C.游戲活動系列化
D.游戲活動教學(xué)化
A.是幼兒按照自己所熟悉的經(jīng)驗，以周圍真實生活為游戲內(nèi)容的來源
B.以虛構(gòu)的童話故事等作為游戲內(nèi)容的來源
C.是在教師的組織下，嚴(yán)格按照故事、童話的情節(jié)、語言進(jìn)行表演的
D.游戲是以演給他人看為目的
A."現(xiàn)在時間到了，該下班了"
B."沒看好病的病人請明天再來吧"
C."時間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了"
D."請還沒賣完東西的售貨員明天再來"
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時
B.當(dāng)幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時
C.當(dāng)游戲需要給予提升時
D.當(dāng)教育目標(biāo)需要在游戲中完成時
A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
最新試題
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
活動中張老師參與了幼兒的游戲，請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)（）。