第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；

2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實施“（）”工程五年行動計劃。

1979年9月，我國第一個對外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物（）在北京語言學(xué)院正式出版

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

外語

1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）

語言習(xí)得機制