培訓效果評估與反饋的目的是（）。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

不具有組織特性的有（）。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。