A.已獲得的知識和技能
B.已有工作經(jīng)驗
C.一般能力傾向性
D.特殊能力傾向性
E.心理素質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用計算機生成的一種模擬環(huán)境
B.利用計算機生成的一種模擬環(huán)節(jié)
C.通過多種傳感設(shè)備使用戶“投入”到其中
D.實現(xiàn)用戶與其直接進行自然交互
E.采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
A.一所院校
B.一列火車上的旅客
C.一個集團公司
D.一個公園的游客
E.一個醫(yī)院
A.準確精煉
B.平淡平和
C.激發(fā)思考
D.易于理解
E.寓意深刻
A.帶頭人
B.設(shè)計者
C.具體組織者
D.親身實踐者
E.指揮者
A.培訓(xùn)師的培訓(xùn)質(zhì)量標準
B.學(xué)員的崗位創(chuàng)新成果效益
C.畢業(yè)生對口就業(yè)率
D.畢業(yè)生對口創(chuàng)業(yè)率
E.職業(yè)資格鑒定合格率
最新試題
備課的基本原則有:要掌握()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。