A.使得頁面整潔美觀，防止頁面元素散亂；
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍，影響閱讀和思考的連貫性；
C.通過對(duì)齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系；
D.意義不大。
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A、進(jìn)入；
B、強(qiáng)調(diào)；
C、路徑；
D、退出。
A.進(jìn)入動(dòng)畫是對(duì)象從無到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式；
B.退出動(dòng)畫是對(duì)象從有到無消失的方式；
C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫是設(shè)置對(duì)象產(chǎn)生變化以吸引注意；
D.路徑動(dòng)畫則是讓對(duì)象沿著設(shè)定的運(yùn)動(dòng)路線移動(dòng)。
A.幻燈片之間的切換動(dòng)畫；
B.文字動(dòng)畫；
C.幻燈片內(nèi)的對(duì)象的動(dòng)畫；
D.圖片動(dòng)畫。
A、文字腳本；
B、制作腳本；
C、備注腳本；
D、大綱腳本。
A、陰影；
B、顏色；
C、漸變光圈；
D、漸變類型。
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
備課的基本原則有：要掌握（）。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
不具有組織特性的有（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
（）屬于效能指標(biāo)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？