單項(xiàng)選擇題以下哪種沖突管理策略表面上看是雙方都后退了一步，好像是雙方都吃了虧，實(shí)際上是雙方都達(dá)成了目標(biāo)。（）
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
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1.單項(xiàng)選擇題適度（居中）的滿足自己和他人的愿望或要求，通過一系列的談判、讓步，避免陷人僵局，部分滿足雙方要求和利益的沖突管理策略是指哪種沖突管理策略（）
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
2.單項(xiàng)選擇題以下哪種沖突管理策略反映了處理沖突問題的實(shí)利主義態(tài)度，有助于改善和保持沖突雙方的協(xié)和關(guān)系。（）
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)公務(wù)員人到中年，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)朋友收入都比自己高，甚至很多從前不如自己的人都過的比自己“滋潤”，內(nèi)心中（）沖突會愈發(fā)激烈。
A、“公共人”與“社會人”發(fā)生角色沖突
B、“經(jīng)濟(jì)人”與“社會人”發(fā)生角色
C、“公共人”與“經(jīng)濟(jì)人”發(fā)生角色沖突
D、“經(jīng)濟(jì)人”與“獨(dú)立人”發(fā)生角色
4.單項(xiàng)選擇題公務(wù)員受政府的委托，公平地履行社會讓渡出來的公共權(quán)力，保證公共利益的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了公務(wù)員（）的身份屬性。
A、社會人
B、經(jīng)濟(jì)人
C、公共人
D、獨(dú)立人
5.單項(xiàng)選擇題公務(wù)員在扮演國家公職人員這一角色時，她的上級、下級、父母、配偶、子女以及其他人都會對她有不盡相同的期望與要求，其本人也同樣有自己對這一角色的理解，這之間必然會存在不一致，勢必會產(chǎn)生矛盾與沖突。這種沖突屬于（）
A、角色內(nèi)沖突
B、時間沖突
C、角色間沖突
D、空間沖突
最新試題
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
題型：判斷題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計劃的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時能夠支配公共資源，對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
題型：判斷題
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。
題型：單項(xiàng)選擇題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
企業(yè)組織的存活時間取決于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
員工援助計劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個體水平壓力管理的主要策略不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
題型：判斷題
員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題