A、心理健康影響生理健康
B、心理健康影響個(gè)人形象
C、心理健康影響政府效能與行政效率
D、心理健康影響政府的形象與公信力
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A、自媒體
B、全媒體
C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D、全球化
A、心理健康體現(xiàn)社會(huì)的要求
B、心理健康體現(xiàn)積極的社會(huì)適應(yīng)
C、心理健康的本質(zhì)是健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)
A、做人的需求管理
B、做人的認(rèn)知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認(rèn)知加工能力
A、智能良好
B、生理健康
C、人際關(guān)系和諧
D、心理年齡與生理年齡相一致
A、人格內(nèi)涵客觀，符合客觀實(shí)際，不過(guò)分脫離現(xiàn)實(shí)
B、人格同一，不能混亂，生理自我和心理自我不能分離
C、人格穩(wěn)定，能適度發(fā)泄與控制自己的情緒
D、人格健康，能恰當(dāng)?shù)厥箓€(gè)人的基本需要得到一定程度的滿足
最新試題
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括（）。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）