簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。

下列關于環(huán)境道德的說法錯誤的是（）

下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是（）

環(huán)境教育教學目標設計的基本要求有哪些？

環(huán)境教育教學設計的流程包括哪幾步？

“以電場知識的學習為主，穿插介紹靜電復印機的有關研究”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。

以下不屬于學前分析的內容是（）

環(huán)境教育評價的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和（）、實踐性原則。

國外環(huán)境教育的特點有哪些？

1970年，美國受內華達會議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動環(huán)境教育發(fā)展過程中的責任。