以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

改變兒童心理評估的被動局面的是（）

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。