A、早晨
B、中午
C、晚上
D、進(jìn)食后
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A、健康檢查制度，膳食管理制度
B、隔離制度和消毒制度
C、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生制度，安全制度
D、家長(zhǎng)聯(lián)系制度
A、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
B、提高幼兒對(duì)壞境的適應(yīng)能力
C、培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)與性格
D、形成幼兒良好的體育鍛煉興趣和習(xí)慣
A、提前
B、延長(zhǎng)
C、推遲
D、縮短
A、3~4
B、4~5
C、5~6
D、6~7
A、睡前準(zhǔn)備工作要做好
B、創(chuàng)設(shè)良好睡眠環(huán)境
C、培養(yǎng)幼兒正確睡姿
D、培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣
最新試題
（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？
我國(guó)的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步始于（）
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？