下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點是指（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。