區(qū)域活動指導的基礎是（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

在五指活動課程的內容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現象的觀察屬于（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。