在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。

在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。

藝術(shù)領域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)領域教育的核心價值包括（）。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達到一定的目標。