單項選擇題自我激勵不可以使我們（）。
A.悲觀地看待人生
B.激發(fā)自己認真思考
C.提高效率
D.藐視困難
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1.單項選擇題從文化主體劃分，有（）。
A.個體文化
B.科學文化
C.傳統(tǒng)文化
D.封建文化
2.單項選擇題我國政府組織變革過程中，政治部門不包括（）。
A.外交部
B.國防部
C.安全部
D.財政部
3.單項選擇題（）是現(xiàn)代政府的功能。
A.民主
B.法治
C.責任
D.透明
4.單項選擇題從20世紀30年代奧斯本創(chuàng)立第一種創(chuàng)造技法——智力激勵法以來，全世界已涌現(xiàn)出創(chuàng)新技法（）多種。
A.500
B.600
C.700
D.1000
5.單項選擇題文化進化不具有的機制是（）。
A.修復機制
B.遺傳機制
C.變異機制
D.社會選擇機制
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。
題型：填空題
借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
題型：判斷題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點
題型：判斷題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。
題型：填空題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）
題型：多項選擇題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題