素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

素質(zhì)教育認為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。