A、核設(shè)施的使用
B、核安全文化
C、核文化
D、核安全
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.核文化
B.核安全
C.核安全文化
D.核設(shè)施
A、文明傳承
B、節(jié)約資源
C、廢物利用
D、強化管理
A.承接、帶動、發(fā)展
B.繼承、創(chuàng)新、發(fā)展
C.帶動、發(fā)展、創(chuàng)造
D.繼承﹑創(chuàng)新﹑帶動
A.對質(zhì)量保證的實際能力的審評方法和重點
B.對質(zhì)量保證大綱的審評方法和重點
C.對質(zhì)保導(dǎo)則的審評方法和重點
D.對不符合項的審評方法和重點
E.對許可證(函)審評方法和重點
A.修改的接受
B.不加修改的接受
C.拒收
D.修理或返工
E.降級使用
最新試題
糾正技能性失誤的常用方法有()。
人類日常生活中,不可避免接受的天然放射性照射包括()。
下列哪些屬于工后會中常見的討論主題()。
托運一類放射性物品的,托運人應(yīng)當(dāng)編制放射性物品運輸?shù)暮伺c輻射安全分析報告書,報()國務(wù)院核安全監(jiān)管部門審查批準(zhǔn)。
根據(jù)所實施任務(wù)的不同特點,任務(wù)通??煞譃榧寄苄腿蝿?wù)、規(guī)則型任務(wù)和()這三種類型。
持續(xù)改進的人因管理模型主要包括三個方面,即績效監(jiān)測、分析、探測并制定解決方案以及()。
行政屏障包括()。
只要在執(zhí)行任務(wù),就始終都要運用“不確定時暫?!惫ぞ?,尤其在以下哪些情況下()。
切爾諾貝利核電站事故的教訓(xùn)是慘痛的,導(dǎo)致這次事故的因素包括()。
當(dāng)工作中出現(xiàn)不確定的或意外的情況時,應(yīng)該()。