道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。