A.書為心畫
B.和諧
C.線的抽象
D.比例勻稱
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A.教學(xué)藝術(shù)
B.教學(xué)活動
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)方法
A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動
A.美術(shù)課
B.音樂課
C.校園環(huán)境
D.課堂教學(xué)
A.場所
B.人體動作
C.音樂
D.舞臺布景
A.《詩藝》一書的完成
B.美育學(xué)與美學(xué)完全分離
C.《美育書簡》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成
最新試題
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像,以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
審美就是人通過審美感官對審美對象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動。
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。