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A、現(xiàn)場(chǎng)了解嬰兒發(fā)展特點(diǎn)，隨機(jī)制定教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)、做好記錄
B、根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和情緒做好記錄
C、根據(jù)環(huán)境條件實(shí)施教學(xué)并做好記錄
D、熟悉操作計(jì)劃、準(zhǔn)備教學(xué)中必備玩具、按約定時(shí)間開(kāi)始教學(xué)、做好實(shí)施記錄

A、對(duì)嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見(jiàn)，使其停止無(wú)聊行為
B、提高嬰兒的接受能力
C、為逗嬰兒玩
D、促使其停止要求的有效方法

A、0-----3歲
B、1—3歲
C、2---5歲
D、3---6歲

A、嬰兒自由操
B、嬰兒模仿操
C、嬰兒主被動(dòng)操
D、嬰兒被動(dòng)作

A、讓嬰兒進(jìn)行語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
B、家長(zhǎng)多多的滿足嬰兒的需求
C、把與嬰兒生活有關(guān)人、動(dòng)作、物品與動(dòng)詞、名詞聯(lián)系起來(lái)
D、與嬰兒的對(duì)話要多運(yùn)用兒語(yǔ)，提高嬰兒對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

A、通過(guò)語(yǔ)言
B、面部表情，肢體動(dòng)作和哭，笑聲
C、通過(guò)符號(hào)
D、通過(guò)身體特征

A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識(shí)
B、可以采取分解難度、多示范、有簡(jiǎn)到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)明確培養(yǎng)的目標(biāo)
D、嬰兒很難配合，家長(zhǎng)就要斥責(zé)嬰兒并強(qiáng)制嬰兒完成。

A、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭平衡方面的訓(xùn)練
B、知覺(jué)、動(dòng)手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練
C、多種感官按看、聽(tīng)、觸覺(jué)等順序逐一參與的訓(xùn)練
D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練。

A、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿第一根筷子，熟練后，用添加第二根筷子做練習(xí)
B、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會(huì)拿筆，再開(kāi)始學(xué)習(xí)使用筷子
C、指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子。