A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練
B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練
C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓(xùn)練
D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練。
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你可能感興趣的試題
A、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習(xí)
B、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿筆,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
C、指導(dǎo)嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子。
A、1----2歲可增加拖拉玩具、推行玩具
B、1歲內(nèi)可以選擇跳繩玩具
C、2---3歲可增加柔軟的絨毛玩具、可懸掛的視覺玩具
D、1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具
A、局部按摩、感覺統(tǒng)合
B、敲擊練習(xí)、感覺統(tǒng)合
C、敲擊練習(xí)、球類游戲
D、局部按摩、敲擊練習(xí)
A、抓、拿、摸、投擲、撕、握、插等
B、抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點(diǎn)指等
C、抓、拿、摸、平衡、投擲等
D、拿、摸、爬、走等
A、看廣告
B、嬰兒畫報和圖書
C、看電視
D、看報紙
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
攀登運(yùn)動可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動空間。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點(diǎn),()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認(rèn)識父母。
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
嬰幼兒大約在()時認(rèn)識紅色。
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()