A、嬰兒年紀(jì)小可以一邊玩一邊聽別人說話
B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話
C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說話時有人插嘴,就大聲呵斥他
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A、獨(dú)自擺弄玩具
B、不與同伴共同搭積木
C、獨(dú)自繪畫
D、角色扮演
A、多給嬰兒留一些時間,創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會
B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具
C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩
D、要多給他們留一些時間,創(chuàng)造與家長在一起的機(jī)會
A、根據(jù)嬰兒的家庭條件來設(shè)定教學(xué)計劃
B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃
C、設(shè)計與指導(dǎo)并重
D、教學(xué)計劃越是簡單越好
A.個別化教學(xué)
B.領(lǐng)域教學(xué)
C.小組/團(tuán)體教學(xué)
D.拔高教學(xué)
A、每個嬰兒的特點與需要
B、整體嬰兒的特點與需要
C、大部分嬰兒的特點與需要
D、每個嬰兒的家庭情況
最新試題
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會引起厭食。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。
對半歲左右的嬰兒進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練可以采用穿珠子游戲。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時,其呼氣是比較均勻的。
乘坐公共汽車時,嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
嬰幼兒腹瀉期間應(yīng)換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。