單項選擇題某個人在素質(zhì)測評中，某項指標(biāo)Z分?jǐn)?shù)為0，說明這個人在指標(biāo)上處于全體人員（）
A.最前面
B.中間
C.最后面
D.以上都對
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1.單項選擇題在測試中，小組成員各被分配一定的任務(wù)，并且相互間必須合作才能較好地完成，例如購買、供應(yīng)、裝配或搬運等。通過被試者在完成任務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的行為來測評被試者的素質(zhì)，這種方法是（）
A.工作模擬
B.管理游戲
C.角色扮演
D.公文處理
2.單項選擇題評價中心是一種以測評被測人員管理素質(zhì)為中心、標(biāo)準(zhǔn)化的一組評價活動，它是（）
A.一種程序而不是一種具體的方法
B.既是一種程序也是一種具體的方法
C.既不是一種程序也不是一種具體的方法
D.不是一種程序單卻是一種具體的方法
3.單項選擇題
以下對話時屬于面試過程中的哪一階段（）
主考官：你是看到廣告還是朋友推薦來的？
被試者：我一直敬仰貴公司，這次是從廣告上看到而來的
A.導(dǎo)入階段
B.確認(rèn)階段
C.關(guān)系建立階段
D.結(jié)束階段
4.單項選擇題選拔“德”、“才”兼?zhèn)涞墓芾砀刹?，若認(rèn)為兩者同等重要則等額賦分各50分或加權(quán)分?jǐn)?shù)0.5（若測評總分為100）。若強調(diào)能力，則可以“德”30分或加權(quán)分?jǐn)?shù)0.3，“能”70分或加權(quán)分?jǐn)?shù)0.7。這種確定測評指標(biāo)權(quán)重的方法是（）
A.主觀經(jīng)驗法
B.專家加權(quán)法
C.德爾菲咨詢法
D.簡單比較加權(quán)法
5.單項選擇題在勝任力結(jié)構(gòu)模型中，與“冰山模型”相比，“洋蔥模型”更加突出其（）
A.層次性
B.動機性
C.技能性
D.知識性
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（）的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗，從而可以做到事先修訂。
題型：單項選擇題
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）
題型：多項選擇題
開發(fā)測驗的基本步驟有（）
題型：多項選擇題
進行試題試測的手段有（）
題型：多項選擇題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
題型：多項選擇題
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有（）
題型：多項選擇題
“時效激勵”機制中，激勵措施包括（）、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
題型：填空題
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
題型：問答題
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評定的結(jié)構(gòu)化。
題型：單項選擇題