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A.教育傳播
B.大眾傳播
C.人際傳播
D.組織傳播

A.視聽(tīng)媒體可以沖突時(shí)空的限制，可以彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的不足，同時(shí)又能為學(xué)生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)必須從具體入手，逐漸過(guò)渡到抽象
C.教學(xué)必須通過(guò)具體經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行
D.教學(xué)不能停留于具體，必須過(guò)渡到抽象

A.拉斯威爾
B.韋弗
C.貝羅
D.香農(nóng)

A.斯金納
B.桑代克
C.華生
D.戴爾

A.掩蔽效應(yīng)
B.雙耳效應(yīng)
C.哈斯效應(yīng)
D.雞尾酒會(huì)效應(yīng)

A.信息來(lái)源原理
B.共同經(jīng)驗(yàn)原理
C.重復(fù)作用原理
D.抽象層次原理

A.觀察的經(jīng)驗(yàn)
B.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)
C.做的經(jīng)驗(yàn)
D.抽象的經(jīng)驗(yàn)

A.抽象層次原理
B.共同經(jīng)驗(yàn)原理
C.信息來(lái)源原理
D.重復(fù)作用原理

A.視、聽(tīng)、觸、嗅、味
B.傳者、受眾、內(nèi)容、途徑、效果
C.內(nèi)容、要素、處理、結(jié)構(gòu)、編碼
D.傳播技能、態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)系統(tǒng)、文化背景

A.編碼
B.信道
C.反饋
D.譯碼