個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。