A.尊重家長(zhǎng)
B.虛心傾聽家長(zhǎng)的教育意見
C.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系
D.在教育要求與方法上與家長(zhǎng)保持一致
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A.方法
B.思維
C.價(jià)值
D.做人
A.有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)
B.了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)
C.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力
D.培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力
A.國家課程
B.省級(jí)課程
C.地方課程
D.校本課程
A.提高自身修養(yǎng)
B.擴(kuò)展知識(shí)視野
C.提高敬業(yè)精神
D.提升教育藝術(shù)
A.教師要真情對(duì)待學(xué)生
B.要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
C.展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力
D.完善個(gè)性,展現(xiàn)個(gè)人魅力
最新試題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
教育必須適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
根據(jù)《簡(jiǎn)明國際教育百科全書》的觀點(diǎn),課程的各個(gè)組成成分包括了()
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
教材編制的基本原理包括()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有()
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì),要做到()