幼兒教學(xué)的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。