（）是一種主要適應小學低、中年級學生，利用低年級學生熱衷模仿、形象思維占主導等特點，進行教學的一種方法。

以下屬于體育教學顯性環(huán)境的是（）。

（）是對學年體育教學目標的分割，要考慮季節(jié)和各項目運動的關(guān)系。

體育教學內(nèi)容具有（）等的功能。

從體育教學評價的主體來看，體育教學評價包括（）等方面的實施測量。

在運動訓練中，機體工作能力尚未恢復到原來水平就進行下一次練習，這種訓練方式屬于（）。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應加強與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學情景？（）

體育教學目標特別是行為性目標陳述的基本要素有（）。

（）是體育教學方法的一項重大改革，主要應用在球類運動項目的教學中。

一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。