單項選擇題王老師在對學(xué)生進行評價的過程中根據(jù)評價內(nèi)容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內(nèi)容和評價方法的選擇上搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.評價學(xué)生表現(xiàn)時經(jīng)常使用觀察法
B.評價學(xué)生知識技能，如讀、寫、算等能力經(jīng)常使用面談?wù){(diào)查法
C.對學(xué)生進行綜合評價時經(jīng)常采用檔案袋法
D.評價學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣以及適應(yīng)性經(jīng)常使用問卷調(diào)查法


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1.單項選擇題研究性學(xué)習(xí)的課題準(zhǔn)備階段不包括下列活動中的（）。

A.提出和選定研究課題
B.制訂實施方案
C.收集課題研究所需的各項信息
D.進行開題報告

2.單項選擇題如果需要了解學(xué)生的知識能力起點水平，以下方法不合理的是（）。

A.分析學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容、查閱考試成績，以此來獲得學(xué)生掌握預(yù)備知識和技能的情況
B.通過問卷調(diào)查的方式了解小學(xué)生發(fā)展的一般特征
C.與學(xué)生、班主任及其他任課教師談話，以此來獲得學(xué)生之前的表現(xiàn)情況
D.在一般性了解的基礎(chǔ)上，通過編制專門的測試題，測定學(xué)生掌握預(yù)備知識和技能的情況

3.單項選擇題現(xiàn)代教師常需要選擇合適的教學(xué)媒體來支持自己的教學(xué)，以下有關(guān)如何選擇教學(xué)媒體的建議，您認(rèn)為不合理的是（）。

A.應(yīng)該在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點的基礎(chǔ)上，確定使用媒體的目標(biāo)，再據(jù)此選擇媒體的類型以及媒體的內(nèi)容
B.選擇了教學(xué)媒體之后，直接推廣使用可以提高教學(xué)效率
C.選擇媒體時可以按照戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論進行選擇
D.選擇媒體內(nèi)容時可通過選編或修改已有的內(nèi)容、重新制作新的媒體來實現(xiàn)

4.單項選擇題教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個漫長的、持續(xù)的過程。以下關(guān)于教學(xué)反思的說法，錯誤的是（）。

A.教師要養(yǎng)成對每堂課進行反思的習(xí)慣，因為每堂課都是一次全新的體驗，要設(shè)置不同的情境，要面對學(xué)生的不同反應(yīng)
B.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反思自己是否根據(jù)課堂教學(xué)的實際狀況及時調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)后反思自己選擇的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)形式以及具體的指導(dǎo)策略是否適宜
D.教學(xué)前應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)的達成度

5.單項選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程整合，下列說法不正確的是（）。

A.信息技術(shù)與課程整合是深化學(xué)科教學(xué)改革的根本途徑之一
B.信息技術(shù)與課程整合是一個簡單的過程，存在著固定的模式
C.信息技術(shù)滲透在課程結(jié)構(gòu)的各個要素中，影響各個課程結(jié)構(gòu)要素
D.在信息技術(shù)與課程整合時，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程過程、課程評價都是動態(tài)變化的