A.自然災(zāi)害
B.事故災(zāi)害
C.公共衛(wèi)生事件
D.社會安全事件
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A.學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容
B.對無法在其他學(xué)科中滲透的共公安全教育內(nèi)容的,可以利用地方課程的事件,采用多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。
C.可以針對單一主題或多個主題來設(shè)計教學(xué)活動
D.加強對公共安全教育活動的評價和督導(dǎo)
A.預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件
B.預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故
C.預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件
D.預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
A.預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件
B.預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故
C.預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件
D.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害
A.預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件
B.預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
C.預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害
D.預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件
A.遭到校園暴力侵害的學(xué)生,不能逆來順受或以暴制暴
B.與不法行為斗爭一定要將策略
C.遇到不法分子,要想辦法逃脫,并積極尋求幫助
D.發(fā)生沖突后,要勇敢轉(zhuǎn)出來,用法律維護自己的正當(dāng)權(quán)益
最新試題
營建學(xué)校管理文化的意義在于()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和()。
學(xué)生評價與考核的方式有()。
擔(dān)任中學(xué)校長的教師職務(wù)要求是()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
團體動力理論認(rèn)為,團體有哪些要素()。
小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為()。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。